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发布时间:2018-10-02   作者:左云霞    点击:1130

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陆昊指出,学联、学生会组织要努力在同学当中赢得信任。赢得同学信任主要依靠六条:一是学生会干部特别是主要干部一定要经过合理的代议制选举过程;二是在维护同学合理的、重大利益诉求上要旗帜鲜明,履行好学联章程中表达和维护同学合理权益的职能;三是要特别注意抓住新生入学、学生毕业前两个重要时段开展有效性、针对性强的工作;四是要注意工作的普遍性原则,开展丰富多彩的同学喜欢的活动,少干少数人参与、学生干部自娱自乐的工作;五是善于结合学校的学科优势和学生专业开展一些活动,不断形成学生的工作能力;六是学生干部不能放松学习,不能脱离普通同学,只当“职业活动家”和“学生官僚”这两种倾向对学生干部成长非常有害。

前不久,美国的一位华裔妈妈、耶鲁大学教授蔡美儿出版的育儿著作《虎妈的战歌》在美国引起强烈反响。她以“中国式”的教育方法严格管教两个女儿:要求每科成绩必须拿A,不准看电视、玩游戏,琴练不好就不准吃饭,有时还大骂表现不佳的女儿是“垃圾”。这些雷人的育儿经验和“咆哮式”的教育方法,引发了人们对“中国式”教育的热烈讨论。

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配备优秀教师,开设心理课……浙江一所中学把每个班成绩最差的学生集中起来单独编班,以便让他们在不同平常的环境中“体会到受教育的快乐”。看上去,这个班很荣幸地享受着某种关照,实际上,却无法遮掩这样一个事实:这是一个差生班。

今年1月,中共中央、国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》,北京市委、市政府认真贯彻落实,印发了《关于进一步加强和改进未成年人校外教育工作的意见》。北京市面向社会公众服务的各类博物馆、展览馆等活动场所,以及各类投资实体兴办的校外活动场所都被纳入到北京市校外活动场所范围中。据了解,北京市校外教育将与学校教育有机结合,校外活动将被列入学校教育计划,逐步做到平均每周用半天时间组织学生开展校外活动。北京市还将加大校外教育经费投入,将校外教育工作纳入到未成年人思想道德建设总体规划、年度计划,纳入到各级政府教育督导体系。

再说最近笔者在上海参加的一次家长会,一上来,校长就把所有家长集中在教室里,通过广播系统说了一个多小时的二次课改宗旨、方针等。作为家长听听也没什么,不过我很纳闷,这些很好的理念为什么要用这种形式传达给家长。在日本的家长会,从来没有听过这种机关报告式的内容,最多只有几句开场白,然后就是听公开课、简短的互相讨论。美国的家长参观日也是如此,多半是学生表演和演讲、公开课、竞赛等内容。如果连家长也被当作另一种灌输对象,可以想象教育理念不知在哪里飘荡呢。

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付丽老师来自哈尔滨学院,一到保加利亚山城大特尔诺沃的住处,就看到了冰箱里已为她准备好能够吃几天的蔬菜和食品,当地汉语教师的细心着实让她感动。想起前任教师的句句叮嘱,看到这里的人们对她的热情欢迎,她感觉到的是人们对中国古老文明的敬重。付丽老师平时很注重穿着,她说:“这个城市没有几个中国人,我的同事中有日本教师,有美国教师,我是唯一的中国教师。我不仅要让人们看到中国教师的水平,也要让人们看到中国妇女的风貌,看到东方女性的矜持和庄重。”

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另一名学生家长则有些气愤地对记者说,初中明明是义务教育,但教师们为了创收,把义务教育变成了“非义务”教育,如果仅仅是讲解一些难题,收点儿钱还说得过去,现在竟然还上新课,让孩子和家长有苦说不出口。更为严重的是,一些后进学生,特别是家庭困难的后进学生和其他同学的差距就越来越大。小兰告诉记者,班上考18分的同学就没参加过补课。

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